Jak dobrze uczyć się z podręczników

Nie bój się korzystać z książek!

Większość uczniów, po podręczniki sięga na lekcji oraz w momencie, w którym muszą przygotować się do sprawdzianu lub kartkówki. Takie podejście sprawia, że większość przyswojonych informacji nie trafia do pamięci długotrwałej, a co za tym idzie, jest szybko zapominana, co może być źródłem frustracji. Niezależnie od tego, z jakich podręczników korzystasz, czy są to WSiP podręczniki, czy też książki z innych wydawnictw, warto używać ich regularnie. Nie musisz poświęcać na naukę bardzo dużej ilości czasu. Zamiast tego, staraj się regularnie powtarzać materiał przerobiony na zajęciach. Pozwoli ci to na utrwalenie ważnych informacji i ułatwi późniejsze przygotowanie się do różnego rodzaju zaliczeń i egzaminów.

W jaki sposób korzystać z podręczników?

Efektywna nauka wymaga zaangażowania. Samo czytanie tekstu, raczej nie pomoże ci w zapamiętaniu dużej ilości informacji. Wielu uczniów nie lubi korzystać z podręczników, ponieważ wydaje im się, że nauka z wykorzystaniem książek może polegać wyłącznie na czytaniu tekstu Na szczęście nie jest to prawdą! W jaki sposób wykorzystać WSiP podręczniki lub każde inne podręczniki szkolne, żeby uczenie się z nich dawało dobre efekty?

Przede wszystkim, postaraj się zaangażować jak największą ilość zmysłów. Możesz chodzić po pokoju, jednocześnie czytając na głos najważniejsze fragmenty. Możesz uczyć się z kimś, opowiadając o tym, co właśnie przeczytałeś (parafrazowanie nowych informacji wspomaga zapamiętywanie), tworzyć mapy myśli, streszczenia itd. Pamiętaj, że twoje podręczniki są dla ciebie! Oznacza to, że możesz zakreślać interesujące fragmenty, dopisywać swoje notatki, używać zakreślaczy, ołówków, karteczek samoprzylepnych – słowem wszystkiego, co przyjdzie ci do głowy. Im bardziej “spersonalizujesz” swoje podręczniki, tym większa szansa, że korzystanie z nich będzie efektywne. Ponadto, pamiętaj, że długie siedzenie nad książkami nie pozwoli ci na przyswojenie dużej ilości informacji. Rób przerwy, które pozwolą ci na lepsze koncentrowanie się.

Podręczniki Wydawnictw Szkolnych i Pedagogicznych (WSiP)

Podręczniki Wydawnictw Szkolnych i Pedagogicznych (WSiP)

Tematyka

Podręczniki WSiP dla szkół podstawowych obejmują cały tok nauki od klasy 1 do 8. Uczniowie poznają nowe zagadnienia z każdego przedmiotu podstawy programowej, dzięki atrakcyjnie opracowanym podręcznikom oraz zeszytom ćwiczeń. Każde nowe wprowadzane zagadnienie jest podzielone chronologicznie (np. fraszki, pieśni i treny Jana Kochanowskiego- “Myśli i Słowa 8” podręcznik do języka polskiego, Ewa Nowak, Joanna Gaweł) oraz podzielone na tematy (np. Ułamki dziesiętne). Większość podręczników na zakończenie tematu proponuje wyróżnioną sekcję “zapamiętaj”, w której zebrane są najważniejsze informacje z danego dnia. W podręcznikach do j. polskiego przy tematach z tekstem (np. Poza horyzonty Jaśka Meli) uczniowie mogą zapoznać się z informacjami o autorze, zrozumieć nowe słowa oraz dzięki wydzielonej części “mam pojęcie” przyswoić nową wiedzę, którą następnie mogą sprawdzić korzystając z serii pytań pod danym utworem. Na zakończenie każdego działu autorzy przewidują lekcję powtórzeniową, w której krótko, lecz szczegółowo opisane są ważne zagadnienia. Podręczniki do historii oferowane przez wydawnictwo są bogato ilustrowane, oraz każde zdjęcie jest szczegółowo opisane. W tym samym podręczniku znajdziemy również teksty źródłowe, mapy oraz słowniczek.  

Wygląd i estetyka wykonania.

Każdy podręcznik wykonany jest w sposób zachęcający ucznia do nauki. Wszystkie materiały są przejrzyste, najważniejsze informacje wytłuszczone, a każdy nowy element opisany. Podręczniki wydawane są w formie książki klejonej, zeszyty ćwiczeń zszytej jak zeszyt. Czcionka, jej wielkość, kolor i kontrast są optymalne dla każdego ucznia. Podręczniki są książkami wieloletnimi, na wewnętrznej stronie okładki znajdziemy miejsce na podpisy czterech uczniów, z uwzględnieniem klasy i roku szkolnego. Na początkowych stronach znaleźć można spis treści, w którym każdy dział ma odrębną grafikę (np. edukacja zdrowotna – serce z amplitudą jego bicia). Pierwsza strona działu każdorazowo jest tytułem wraz z grafiką, na której zawarte są informacje, których dany uczeń będzie się uczył. Każdy temat zaczyna się jego numerem, a pod nim znajduje się sekcja “Z tej lekcji dowiesz się:”

Opracowania tematu podzielone są na podtematy co daje bardzo estetyczny efekt. 

Jak znaleźć motywację do nauki

Warto uczyć się systematycznie

Dla większości uczniów, uczenie się jest przykrym obowiązkiem, pozwalającym na zdawanie z klasy do klasy i na zdobycie wykształcenia. Ponieważ jednak chodzenie do szkoły i przyswajanie nowych informacji uznawane jest przez dzieci i młodzież jako obowiązek, to wiele osób nie ma motywacji do uczenia się. Konsekwencją tego jest frustracja oraz uczenie się na ostatnią chwilę, tuż przed kartkówką lub sprawdzianem. W efekcie, nowe informacje nie trafiają do pamięci długotrwałej i są szybko zapominane, co może powodować frustrację. Dużo lepszą metodą jest systematyczne powtarzanie materiału, żeby umożliwić sobie długotrwałe zapamiętanie istotnych informacji. Podręczniki i repetytoria WSiP oraz inne podręczniki z których korzysta się w szkołach, często mają podsumowania poszczególnych rozdziałów, umożliwiające powtarzanie najważniejszych zagadnień. Warto z nich korzystać, nie tylko podczas przygotowywania się do sprawdzianów.

Wyrób sobie dobre nawyki związane z nauką

Wiele osób nie umie znaleźć motywacji do nauki. Dobrym pomysłem, może być wyrobienie sobie odpowiednich nawyków oraz wypisanie sobie jak największej ilości powodów, dla których warto się uczyć. Dzięki temu, w chwilach, w których nie będzie się miało ochoty i motywacji do nauki, prościej będzie się za nią zabrać. Wiele osób czuje się zmotywowanych poprzez robienie list zadań. Możesz więc spróbować ustalić, że danego dnia przerobisz np. trzy tematy i rozwiążesz kilka zadań. Regularne uczenie się sprawia, że nie trzeba nagle poświęcać np. 4-5 godzin, na przyswojenie całego działu. Dużo lepiej działa codzienna, np. półgodzinna nauka. Uczenie się przez krótszy czas, potrafi być dużo bardziej efektywne, ponieważ nie jest się zmęczonym, nie ma się problemów z koncentracją itd.

Jeśli więc masz taką możliwość, wyrób sobie nawyk uczenia się o konkretnej porze dnia, przez sześć dni w tygodniu. Jeden dzień przeznacz na odpoczynek, bez sięgania po książki, czy też przygotowywanie się na zajęcia. Dzięki temu, będziesz w stanie faktycznie się zrelaksować i odprężyć.